Với phương châm “lấy chủ động phòng ngừa làm chính; phát hiện sớm làm trọng tâm; kịp thời can thiệp, hỗ trợ và xử lý các vấn đề phát sinh làm nền tảng”, mô hình được xây dựng nhằm tăng cường công tác phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn bạo lực học đường, vi phạm pháp luật và những nguy cơ ảnh hưởng đến an ninh, trật tự; đồng thời phát huy vai trò, trách nhiệm của nhà trường, lực lượng Công an, gia đình, các tổ chức đoàn thể, cán bộ, giảng viên và học sinh, sinh viên trong xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, văn minh.
“5 Chủ động” - Phòng ngừa từ sớm
Mô hình xác định “5 Chủ động” gồm: chủ động nắm tình hình; chủ động phát hiện nguy cơ; chủ động tuyên truyền, giáo dục; chủ động hòa giải và hỗ trợ; chủ động phối hợp xử lý.
Nhà trường duy trì cơ chế nắm tình hình thông qua các lực lượng nòng cốt; chú trọng diễn biến tư tưởng, tâm lý, hoàn cảnh, các mối quan hệ xã hội, hoạt động trên không gian mạng và những biểu hiện bất thường của học sinh, sinh viên. Đồng thời, đa dạng hóa các kênh tiếp nhận thông tin để kịp thời phát hiện nguy cơ, mâu thuẫn, hành vi bạo lực hoặc dấu hiệu vi phạm. Công tác tuyên truyền, giáo dục được triển khai thiết thực, phù hợp với người học, gắn phổ biến pháp luật với kỹ năng ứng xử, giải quyết mâu thuẫn và sử dụng không gian mạng an toàn. Khi phát sinh mâu thuẫn, nhà trường chủ động tiếp cận, hòa giải, tư vấn, hỗ trợ; đối với các vụ việc liên quan đến an ninh, trật tự, chủ động phối hợp với lực lượng Công an, gia đình và các đơn vị liên quan để xử lý đúng quy định.
“4 Kết nối” - Tăng cường phối hợp
“4 Kết nối” gồm: kết nối giữa nhà trường và gia đình; kết nối giữa nhà trường và lực lượng Công an; kết nối các tổ chức đoàn thể; kết nối học sinh, sinh viên với hệ thống hỗ trợ. Thông qua cơ chế trao đổi thông tin hai chiều, nhà trường và gia đình phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ học sinh, sinh viên; nhà trường và lực lượng Công an thường xuyên trao đổi, đánh giá tình hình, phối hợp tuyên truyền, phổ biến pháp luật và xử lý các vấn đề phát sinh. Các tổ chức đoàn thể, câu lạc bộ được phát huy vai trò trong xây dựng môi trường sinh hoạt lành mạnh; đồng thời hình thành các kênh hỗ trợ để học sinh, sinh viên thuận lợi tiếp cận khi gặp khó khăn hoặc cần phản ánh những vấn đề liên quan đến an ninh, trật tự.
“3 Không” - Đề cao trách nhiệm của mỗi chủ thể
Mô hình xác định “3 Không” gồm: không bạo lực học đường; không vi phạm pháp luật và nội quy nhà trường; không thờ ơ trước cái xấu.
Mỗi học sinh, sinh viên có trách nhiệm nâng cao ý thức, ứng xử văn minh, tôn trọng người khác, không đánh nhau, bắt nạt, xúc phạm, cô lập hoặc kích động bạo lực; nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, nội quy, quy chế của nhà trường; không đăng tải, chia sẻ thông tin sai sự thật hoặc nội dung có thể ảnh hưởng đến an ninh, trật tự trên không gian mạng. Đặc biệt, “không thờ ơ trước cái xấu” nhấn mạnh trách nhiệm chủ động của mỗi người trong phát hiện, thông tin về hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật hoặc nguy cơ ảnh hưởng đến an ninh, trật tự; không im lặng, né tránh, che giấu hoặc cổ súy cho hành vi sai trái.
Hướng tới môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, văn minh
Tại Lễ ra mắt, các đơn vị, khoa, phòng, tổ chức đoàn thể và học sinh, sinh viên được quán triệt mục tiêu, nội dung của mô hình và ký cam kết thực hiện.
Ban Chỉ đạo mô hình được thành lập với sự tham gia của lãnh đạo nhà trường, đại diện Phòng An ninh chính trị nội bộ và các phòng, khoa, tổ chức đoàn thể, bộ phận tư vấn tâm lý, công tác học sinh, sinh viên; thực hiện nhiệm vụ tham mưu, triển khai, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc và đánh giá kết quả thực hiện.
Đồng chí Thượng tá Đào Phí Hùng - Phó Trưởng phòng An ninh chính trị nội bộ, Công an tỉnh Hưng Yên phát biểu
Đồng chí Tiến sĩ Nguyễn Khắc Ngọc - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên phát biểu
Đại diện Phòng An ninh chính trị nội bộ - Công an tỉnh Hưng Yên và đại diện Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên ký cam kết
Toàn cảnh Hội trường tại Lễ ra mắt mô hình
Không chỉ hướng đến việc ngăn ngừa những hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật khi đã phát sinh, mô hình “Trường học không bạo lực học đường - 5 Chủ động - 4 Kết nối - 3 Không” tạo lập cơ chế phòng ngừa chủ động, phát hiện sớm, hỗ trợ kịp thời và phối hợp xử lý phù hợp; đồng thời huy động sự tham gia, trách nhiệm của nhà trường, gia đình, lực lượng Công an, các tổ chức đoàn thể và mỗi học sinh, sinh viên. Qua đó, góp phần đưa công tác bảo đảm an ninh, trật tự, phòng ngừa bạo lực học đường và vi phạm pháp luật trong nhà trường trở thành nhiệm vụ thường xuyên, thực chất; từng bước xây dựng môi trường giáo dục an toàn, kỷ cương, lành mạnh và văn minh.